П р е д и с л о в и е

Эта книга адресована тем, кто желает за несравненно короткий срок в 2-3 месяца усвоить армянский язык.

Всякий, кто владеет английским и русским языками, самостоятельно или с учителем сможет с помощью этого пособия усвоить около 2000 слов и приобрести минимальным знания в армянского языка, которые дадут возможность общаться на бытовые темы, читать тексты средних сложности с помощью словаря: в дальнейшем, это может послужить основой для самостоятельного изучения языка и его усовершенствования.

В основу методики изучения языка заложена игра - веками испытанный метод. Здесь нет грамматических объяснений, грамматические явления представлены с помощью образцовых слов.

Мы стремились создать словесно-коммуникативную среду, близкую к естественной, и побудить учащихся решать те или иные задачи вместо выполнения грамматических упражнений, которые могут встретиться в повседневной жизни, в окружающей среде.

Книга состоит из 34 уроков. Первые 9 уроков - устные. Мы имеем в виду то обстоятельство, что человек сначала учится говорить, а затем читать и писать. В артикуляционных упражнениях учащиеся могут встретиться с трудностями во время произношения отдельных армянских звуков. Дело в том, что в алфавите армянского языка имеется больше звуков, чем в русском иëè европейских языках. Возможно, что учащийся слова “щіс”и ”Піс” произнесет одинаково ”Піс”. Беспокоиться и тем более тратить время на фонетику не стоит.

Каждый, говорящий по-армянски человек, поймет разницу этих слов в предложениях ”Ьі щіс ї зіс№бхЩ” и ”Ьі Піс ї іЭбхЩ”.

10-12 уроки посвящены изучению букв и их правописанию. Так что, если Вы уже знайте армянский алфавит, можете приступать сразу с 13 урока. После этого, в последующих оставшихся уроках, которые имеют тематическую направленность, и в основе всего учебного материала подобрано живое, естественное слово, что еще более углубляет знания учащихся: учит правильно говорить, понимать услышанное, а так же развиваются навыки чтение и письма.

В конце книги приводится 100-балльный вопросник для проверки знаний, с помощью которых можно выяснить усвоение темы и знание языка, степень и уровень знаний. Не обязательно, чтобы каждому уроку уделялся 1 день. Так первые 9 уроков можно пройти за короткое время, скажем, за 3-4 дня, так как они в основном составлены артикуляционными упражнениями. Каждым остальным урокам можно уделить 2-3 дня. Этим методом изучается иностранный язык, а армянский язык в данном случае представляется как иностранный язык, поэтому необходимо иметь в виду два важных обстоятельства: первое - важное - темп, второе - в процессе обучения не должны быть перерывы.

Каждый урок состоит из 3-х частей. В первой части приводится та грамматическая тема, обучение которой составляет цель данного урока в рамках тематического материала. Задания этой части превосходно артикуляционного характера.

Вторую часть мы озаглавили как “Разговорник”. Он представляет определенный диалог или серию диалогов, в которые входят приведенные в первой части грамматические и речевые факты. Их основой служат речевые упражнения, то есть учащийся слышит диалог, старается понять сказанное и воспроизвести его.

Мы постарались придать диалогам яркий эмоциональный характер, чтобы они были более впечатлительные и способствовали бы освоению темы.

Для облегчения работы учащегося вместе с армянским совместно приводятся английские и русские переводы. Начиная с 13 урока темы “Разговорника” предназначены служить как тексты для чтения.

Третья часть урока направлена для укрепления знаний с помощью устных и письменных упражнений. Упражнения, имеющие тематическую направленность, в основном составлены так, чтобы у учащегося не создалось то представление, что его обучают языку, а чтобы он почувствовал, что оказался близко к истине, похожей на коммуникативную ситуацию. Приведенные в упражнениях образцы и речевые модели также переведены. А во всех тех случаях, где нет перевода, необходимо прибегнуть к приложенной к книге армяно-русско-английскому словарю, кстати трехъязычному, где собрана лексика этой книги. Мы постарались наиболее четко и ясно направить грамматические и речевые темы.

Этой цели служит та глобальная тема, которая аккумулирована в этом работе. С другой стороны, грамматические темы и иллюстрации так составлены, чтобы учащийся получили обширные сведения об Армении и армянском народе, об истории нашей страны, о культуре, достопримечательностях, быте и жизни армян.

При разработке методики обучения армянскому языку и создании данной книги мы пользовались достижениями русских и европейских лингвистов, трудами армянских лингвистов и разговорниками, полученные знания из которых соединили с опытом, приобретенным в течение многих лет.

Автор выражает глубокую благодарность доктору филологических наук Сафразбекян Ирме и доктору экономических наук, кандидату технических наук Ваганяну Григорию за полученные от них ценные идеи и полезные советы.

Он выражает свою признательность также тем армянским художникам и фотографам, чьи творческие репродукции произведений использованы в его книге.

В конце отметим, что данный самоучитель, как учебное руководство, может быть использован также в армянских колониях и школах за рубежом и училищах, а также быть полезным для тех армян, которые по стечению обстоятельств остались непосвященными в их родной язык или слабо владеют армянским.

Желаем удачи тому, кто решил овладеть армянским языком с помощью этого самоучителя.